A市博物院。
木器修复室中,言也认真听着师父的教学知识,从他进博物院当修复师,师父一直在做木器漆脱水处理的修复工作,算算时间有四五个月了。
四五个月的时间到现在,修复工作也只完成一部分。
上次屏风修复的工作,他一点都不敢懈怠,终于圆满的完成修复工作,师父对他的工作能力和态度持有肯定的评价,还告诉他修复技艺博大精深,要有学无止境的意识。
长假回来后,师父带他看了木器室的一些仿古参观物,制作的材料与修复工具。
他以前接触到的要么是书中的知识,要么是随队进行野外的勘察,说到专业的技术和运用到实践中的能力,真的不多。
当曾被以前的修复师修复过的文物,再次修复时,师父会说,文物修复后留下的痕迹可以看出一个修复师的品行,态度,工作能力。
稍有不严谨之处,都会被后来的修复师发现。
所以有时候,修复师面对的不仅是文物和自己,还有后来的修复师,这个工作讲究的是严苛要求和良心。
因为修复师个人的对待工作的态度,很可能决定一件文物的命运,以及后来的修复师接手需要再次修复的文物工作时,遇到的问题难度。
师徒制的教学,是修复工作最传统长久的教学。
每一次的教学过程都会让时间与空间显的更宽广,这里没有世俗功名,勾心斗角,觥筹交错,有的是敬畏之心与热爱之心,选择即责任。
完后屏风修复工作后,师父没有再给他修复的任务,这两天是教学,过几天是制作修复工具。
师父教他的方法与别的师叔不同,大约是因为他的资质亦与别人不同。
他学的修复技术和知识,不是按照一般的循序渐进的过程,是遇到什么文物修复工作学什么修复技术的。
到了中午下班的点,他没有和师父一起去博物院内部的餐厅。
走到出口,拿钥匙开车,旁边站着的钱组长又开他的玩笑了。
“小言,你过来。”
“什么事?”
“过来。”
言也皱眉,钱组长的身边还站着一个女生。
他不用猜,都知道是瓷器组的新来的实习修复师。
他在心里吐槽,钱组长一个书画组的组长,每天盯着他一个木器组的修复师干什么,这会又掺和到瓷器组了,有空管管自己的组不好么?
“钱组长,我现在有事,你的指示等我回来再听。”
言也说完打开车门,系好安全带,对着钱组长挥挥手走了。