这个问题问的很刁钻啊，你说十位要是不借咋办？
“不借你就揍他！”
这是李朝生的回答，粗暴且有用，李德伟明白了，认为十位肯定会借给他了。
三个人依次上去做了一百以内的加法与减法，还都做对了，李朝生很开心啊，这种儿童养成游戏还是蛮有趣的，当看到他们都一副学懂的样子，李朝生很欣慰。
“好，非常好，既然大家加减法学的如此好，今个教大家乘法。”
“什么叫乘法呢？”
李朝生说着在黑板上写下：求几个相同加数和的简单运算。
李朝生写下定义，孩子们拿出李朝生发的备课本，在上面认真用铅笔写上：求几个相同加数和的简单运算。
“李德水。”
李朝生叫起一个小孩道：“2+2等于几？”
“四。”
“那2+2+2呢？”
李朝生问道，听了这话李德水回答道：“6。”
“再加2呢？”
“8。”
“很好，大家看这里的2就是这个相同的被加数，本身它自己就是一个2，加上一个2，就是两个二，乘法里就写成2x2=4，看清楚了吗？这第二个2表示有几个这样的被加数。”
“你看三个2相加，就写成2X3等于几？”
“6。”
“2X4呢？”
“8~”
学生们一口同声的说道。
“都看懂了吧，这第一个是被加数，然后后面是表示有几个被加数，再问大家一下，八个二相加等于多少啊？”
听了这话一群小孩一阵扒拉手指头，半天才有人道：“16。”
“对喽，就是十六，大家算起来是不是觉得很慢啊，所以老师给大家整理了一个表格，就是这九九乘法表。”
“来，大家记一下。”
李朝生直接在黑板上写下最标准的九九乘法表，一一得一，一二得二，一三得三……
学生们这时认真的记录着，脸上带着一丝不苟，李朝生看着认真学习的孩子们感到很欣慰啊，星星之火可以燎原，虽然他们很稚嫩，可是将来都会成为自己的臂膀。
李朝生教的很认真，文科教不出促进社会发展的人才，但是理科可以，理科可以开发一个人的脑袋，让他的思维进行改变，而文科到最后教授的是人情世故，是驭人之道，虽然很重要，可是李朝生觉得科学才是明末最需要的，至于驭人之术，不学也罢。
明朝的老阴比已经够多了，不差汤沟镇这些，而且论斗心眼，李朝生不认为这些山沟沟里的人，能比得上世代学习斗心眼的世家大族。
甚至斗心眼方面李朝生都远远不是那些世家大族的对手。
一个九九乘法表传下去，接下来几天这些学生就有事情干了，那就是背诵九九乘法表。