虽说是高中三年，但是一般来说，高中毕业之后搞得同学聚会，基本上都是高二与高三时期所在的班级同学相约聚会的，而高一时候的那些同学，除非是处的特别要好的，否则的话基本上文理分科之后就全都散了，很少有再联系的，毕竟高中三年最紧张刺激的时间都给了高二与高三这两年。
而这一次，文理分科意味着，和陶礼相处了将近一年的学生，也要面临着分别的处境了。毕竟一个班级四十多号人，他不能保证每个人都会选择理科，肯定也会有人选择文科的。
而且退一万步讲，就算18班现在所有人都会选择理科，整个年级的学生都会被打乱重新进行分班，那么多的理科班，陶礼也不能保证分到自己手下的学生，还会有几个是自己教过的。更重要的是，按照18班学生高一这一学年的表现来看，他们几乎都有可能会被分配到两个奥赛班的，陶礼又不想去带奥赛班，所以基本上他和这些学生的缘分就到这里了。
想到这里，陶礼还是觉得有些伤感。不过离别是一名老师要经历的最简单的一件事，陶礼作为职业教师，自然要学会如何排解自己的情绪了。
毕竟，他已经不是第一次面对和学生的分别了，而且往后他要经历的离别只会更多。
第二天下午。
每周一的下午最后一节课，是全校的班会课，上课铃声响了之后，教室里面也变得安静了下来，在班长的帮助下，陶礼将学校文理分科的工作安排通知打印了出来，一一发给了学生。
“现在发到大家手中的总共有两份材料，一份是关于文理分科的工作安排，一份则是文理分科的填报表，大家需要上交的，就是这份填报表。”说着，陶礼还扬了扬手中的那份表格。
“其实大家在上高中的时候，就应该知道，到了高二的时候，会有文理分科进行培养的，可能大家最初入学的时候，和经过两个学期学习之后，心中对于自己想要选理科还是选文科，想法可能不一样。有的人可能早就坚定了心中的想法，有的人很可能到现在还是摇摆不定的，不管是什么情况，你们现在都必须做个选择了。”所有人都拿到两份材料之后，陶礼继续说道。
“老师，文理科有什么优劣之分吗？好像一直有人说文科比不上理科。”这个时候，有学生举手问道。
“文科与理科本身没有什么优劣之分的，但是理科在高考填报志愿的时候，面临的选择面会更广一点，这是理科的优势。但是我觉得你们在选择文理科的时候，填报志愿确实应当适当的考虑，但是更重要的，还是自己的兴趣，不能因为大家都选理科，所以你也选理科，文理科选择的关键在于扬长避短，因为这些会和你们以后的高考成绩挂钩的。”陶礼笑着解释道。
实际上刚刚那名学生的疑惑，代表了绝大多数人的困惑，因为时常会听到理科生“瞧不起”文科生的言论，只是因为文科生的数学太差了，觉得选择文科的学生都是因为成绩不太好的。但是真要论起文理科孰强孰弱，难道很多理工科学生在毕业之后，不都是在给文科生打工吗？