0101 评课 (1 / 2)

望嵩一中会议室。

评课正在进行。

椭圆形会议桌的最上方坐着阿云和梁萌,两侧都是教务处的同志,对面坐着马振和杜腾。

尚老师正在评课。其它的同志一边听着尚老师评课,一边在记着笔记。

“杜老师,说实在话,你这节课存在很多问题。第一点,我感觉没有备好课。而二点,教学方法不妥。第三点……”

杜腾皱了皱眉头,只好捡关键处记着。

接着王老师开始评课。

“我也教了几十年课,我感觉今天杜腾老师这节课,不是备的好坏问题,而是备没有备的问题,这很容易看的出来。一、上课没有带教案,二、上课组织杂而无序,随意性很强……”

几位教务员还是有水平的,对讲课情况的分析还是很到位的。

杜腾在下面做着笔记,心里的怒火中烧,没有想到这几个教务员如此不讲情面,口中带刺,话锋如刀,没有一点客气,和平时大不一样。为什么?难道是为了讨好阿云?也许会是。阿云怎么了?不也是数学教师出身,有什么了不起?看你能把我怎么样了?

阿云并没有想杜腾会想这么多?工作嘛就是对事不对人。

在教务处的几位同志发言之后,阿云开始评课。

阿云并没有就杜腾这节课发表多少看法。而是从教材的处理、从教法的设计分别谈了自己的看法,引得教务员们个个点头,说得太到位了,可以看出阿云对这部分内容把握的深度。

杜腾本来一肚子气,准备逼得无路可退,就和阿云干一场,看你能把我怎么样了?可是随着阿云对教材教法的分析,愈来愈佩服,自己也教这部分知识几十遍了,怎么没有想到,知识可以如此综合,方法可以如此引导?

“杜老师这节课,大家分析的都很到位,尤其是对存在问题的分析,我就不再重复了。”

听到阿云提到杜老师这节课,大家都想听听,看阿云怎么评价呢,谁知阿云一闪而过。有几个人露出了失望的表情。也有一个教务员挂出一丝冷笑。

他认为,阿云也在回避杜腾,回避问题。

只听阿云接着说:“杜老师的课,我很早就听过,对当时的我来说,有四个字可以形容。那就是‘受益匪浅。’我今天对教材的理解和对教法的认识,和杜老师那节课对我的影响非常重要。”说到这里,阿云转向杜腾。

“杜老师,那时你还在火庙初中,我记得你讲得还是这节课吧?”

杜腾一下愣住了,多少年了,阿云竟然还记得,而自己已经忘得差不多了。记得那时自己还年青,是学校的教学标兵。

“是,是,好像是吧。”他有点记不清楚了。这节课,肯定讲过,只是不知道是不是阿云去听的那节课。

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