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0110 教学大比武 (1 / 2)

0110 教学“大比武”

望嵩一中的工作走向了正常化,教学管理走上新台阶,教育办的工作也基本稳定下来。

学校管理其实也是一种运作,从管理学的角度来看,它和商业运作有很多的共同点。既需要常规的管理,也需要节点的刺激。

需要避免的是,既不要为管理而管理,也不需要为刺激而刺激。

针对在教学过程中,如何营造活动,产生刺激的推动效应,阿云和梁萌牵头,组织望嵩一中教导处、望嵩中心小学教导处,进行“开展教学大练兵活动”的分析探讨。

探讨的内容有以下五个方面:

活动的内容

活动的程序

活动的组织

活动成果的评定

活动的奖惩

根据研讨成果,阿云决定在全镇开展“教学大练兵”活动。

周一将《开展教学大练兵》文件发到了各个中小学。

文件规定:

参加人员:全镇所有中小学教师

练兵科目:从所教学科中选择一个学科

评比内容:备课、讲课、作业批改、当堂质量测评四项指标

评比办法:准备五节课,随机抽取一节课,从备讲批考四个方面打分。权重为:备(20%)、讲(30%)、批(20%)、考(30%)。

抽取办法:以学期初制定的教学进度表为准,按上周内容抽取参评课时内容。

备课评分标准:1.备课课时量1足,10分;280%以上8分;350―80%计5分;4不足50%计0分。

2.备课质量,分为特优、优、合格、不合格四个档次。分别计10分、8分、5分和2分。

批改情况评分标准:也从数量和质量两个方面进行评议,分数权重同备课。

讲课情况评分标准:1教师仪容仪表3分,2板书3分,3重点突出6分,4难点处理恰当6分,5师生互动6分,6利用现代教学手段3分,7讲练时间把握3分。

随堂质量检测评分标准:命题按满分30分命题,以抽取人数的平均分计入。

评比程序,从本周开始,用两个星期准备,第三到第六个星期人人参加评比。

第三到第六星期,每星期在教办抽签确定四所参评学校。

文件传达到教师们之中后,各个学校开始了常规教学的练兵活动,从备课入手,善用教学设备,把握教材的重点、难易点和易混点,结合所教学生的实际,设计教学思路和方法。

大家热火朝天,相互切磋,掀起了练兵的高潮。

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